我们从高等教育分类体系出发，就能发现不同层次不同类别的高校有各自的培养目标及模式，大学生并不需要通过疯狂考证来提升职场竞争力。

研究型大学主要以培养学术研究和高层次创新人才为主，研究型人才和高层次人才往往不以职业资格证书作为准入门槛。对这类大学的学生来说，除了一些基本的通用技能类证书，很多证书并不是必要的。

相较而言，应用型大学中存在着更为严重的“考证焦虑”现象。一方面，一些院校虽然以培养应用型人才为教学目标，但课程设置却盲目追随研究型大学，导致一些学生缺乏实践能力，难以适应社会和岗位的需要。另一方面，职业规划的不明确加深了大学生的就业焦虑，于是“证书越多选择就越多”等畸形观念在脑中固化。对此，迫切需要加强大学生职业规划意识。

职业技术院校以培养学生的职业技能为主要目标。这类高校学生的考证要求往往比较明确，具体到各个行业。这种情况下，一味追求考取热门证书，其实对于专业技能领域来说作用不大。如果只有职业资格证书，却没有与之相匹配的实践操作能力，并不能仅凭一个证书就脱颖而出。所以，在考证的同时，还需要学习掌握职业技能并提升专业能力。

在大学里，延伸的理应是大学生视野的宽度，而不是证书的广度;追求的理应是专业能力的提升，而不是入职资格的证书。尽管不同类型的高校在人才培养模式上指向不同的就业方向，但联系实际作出正确的职业规划，仍是大学生必须认真思考的问题。